【摘 要】
：
每一个学生都有自己的学习特点和优势,一旦采取合作学习方式,就能够实现学生间学习特点和优势互补互助,提升学生的学习能力和学习水平。此外,小学数学课程教学革新也对小学数
论文部分内容阅读
每一个学生都有自己的学习特点和优势,一旦采取合作学习方式,就能够实现学生间学习特点和优势互补互助,提升学生的学习能力和学习水平。此外,小学数学课程教学革新也对小学数学教师提出了高标准教学要求,要求小学数学教师注重教学模式创新,强化对学生合作意识及与人沟通交流能力的培养。因此,小学数学教师要强化学生的合作学习教学活动,并深化研究学习学生合作学习的策略,推进小学数学课堂教学活动富有生机和活力。
其他文献
在语文教学实践中，许多学生对作文都有一种畏惧心 理，说起写作文就头疼，无从下笔。有人曾做过一次测试“你 怕写作文吗？为什么？”结果 95% 的同学坦露真“怕”。 他的主要原因有两
小数学教学历来是一个老大难问题,是阻碍许多学生成功的主要障碍。数学学不好,紧跟着上了初中物理、化学都没法学,如此下去,就会导致高中上不了,或者上了高中也无所作为。其
医疗侵权的损害赔偿由于在法律上一直未加完善，而司法实践却超越了现行法规的规定，由此处理医疗事件应以侵权理论为宜，适用过错原则，并兼顾衡平原则，以求合理解决纠纷。
【正】 欧阳铁加同志在《陈天华的【警世钟】和【猛回头】写作年代辨》(载《湖北大学学报》一九八五年第三期)一文中不赞成翦伯赞《中国史纲要》、胡绳《从鸦片战争到五四运
学生道德观念、道德情感和道德行为的形成与发展,在很大程度上要受德育环境的制约.高校德育环境分为社会大环境和学校内部环境.只有努力优化德育环境,营造德育氛围,形成整体
情境创设是为了每节课的重点和目标才创设的。所以创设情境的根本目的就在于突出本课重点,实现教学目标而展开。很多教师在创设情境时是为了创设情境了而创设,不是为了本节课
拘囿于课堂的语文教学,难以体现新课改下教学的多元化发展。对此,在实际的语文教学中,应整合教学资源,为语文教与学创造更加广阔的空间。在笔者看来,一方面,语文教学应积极开
桂政发[2017]62号各市、县人民政府,自治区人民政府各组成部门、各直属机构:为了深入推进简政放权、放管结合、优化服务改革,促进生态文明建设,根据国务院部署,自治区人民政
贵州现当代彝文文学翻译以当代的成就最大。现代的有罗文笔翻译的《爨文丛刻甲编》最为著名,当代则以王子尧翻译的《彝族古代文艺理论丛书》、王继超等翻译的《彝族源流》《
目前，普通高校艺术教育越来越受到广大师生的重视，高校普遍开设美术、音乐等必修或选修课程。但是，从高校艺术教育实践的情况来看，效果并不乐观。要搞好普通高校艺术教育，需要健全