论文部分内容阅读
根据小学生心理无意注意占优势的特点,在低年级识字教学中,教师通过创设各种教学情境:采用学生喜闻乐见的游戏、猜谜、字组合、联想等多种识字方法,生动形象、寓教于乐,达到低年级学生在快乐的学习气氛中掌握汉字的目的.
小学低年级的识字教学
【摘 要】
：
根据小学生心理无意注意占优势的特点,在低年级识字教学中,教师通过创设各种教学情境:采用学生喜闻乐见的游戏、猜谜、字组合、联想等多种识字方法,生动形象、寓教于乐,达到
【机 构】
：
辽宁省盘锦市兴隆台区第五小学 辽宁盘锦 124010
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2012年2期
其他文献
英语教学与学习环境、自身语言能力、教师的教学风格、教学水平以及学生本身的情感因素,都有着密切的关系。如何让学生深入浅出进行学习,并在学习中产生兴趣,在学习中感觉到
小学语文教学只有从教师滔滔讲说、条分缕析的樊篱中解放出来,返璞归真,把一部分费时费力、劳而无功的分析时间用于指导和训练学生朗读,培养学生的语感,这才是语文阅读的真谛
《语文新课程标准》对低年级学生的写话训练提出了以下的要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于阅读和运用生活中学
期刊
随着教学改革的不断推进，更加强调学生在课堂上的主体地位以及老师的引导作用。小学数学教育是教学过程中的重点也是难点，但是在实际的教学工作中，很多老师尽管已经非常用心，但是
微型课是新课程背景下出现的一种新课型,它广泛应用于教师的集体备课和各类优质课评选过程中。本文重点阐述了微型课的概念、微型课的特点及微型课的上法,对提高教师的教学技
数学教学的有效性关键在于激发学生的兴趣，调动学生的积极性，突出学生的主体地位，培养学生的思维能力，使课堂真正成为建构知识、探究真理、发展能力的舞台。当前，在新课程改革的大
从小学到初中,面临着诸如环境、学习方法和学习科目设置的不同,学习内容增加,学习方法也随之发生改变,新生学数学困难重重.本文介绍了几种学习数学的方法.
物理教学的有效性通过教学策略的使用实现,在高中物理教学中,实现对学生基础知识、实践能力、学科素养等方面的能力教学是其有效性的根本。高中物理学科一直都是一门高难度的
在当前“机遇”与“挑战”并存的社会大变革时期，如何让学生正确认识、面对和适应社会，树立正确的人生理想，并为之而不懈努力？这就要求班主任做足做实工作，倾注爱心耐心，营造良好环