论文部分内容阅读
消费文化分为物质消费、精神消费、生态消费,高校英语教学主要涉及前两种消费现象.马斯洛需求分为五个层次,即生理、安全、社交、尊重和自我实现,而社交、尊重和自我实现需求可以解释高校英语教学的消费文化现象,最终提出适当地运用符号消费是解决这三种需求、提高大学生英语学习中的物质消费和精神消费满意度的有效途径.