【摘 要】
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<正>词语是组成课文的基本单位,理解词语是学习课文的基础,也是小学阅读教学的主要内容之一。在进行教学设计打磨时,词语作为组成文章的基本元素,正日益受到重视。课堂上随处
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<正>词语是组成课文的基本单位,理解词语是学习课文的基础,也是小学阅读教学的主要内容之一。在进行教学设计打磨时,词语作为组成文章的基本元素,正日益受到重视。课堂上随处可见咬文嚼字、品词析句的情形。从理解词语入手,可以丰富学生的积累,提高理解和运用语言的能力,打开与文本对话的一扇扇窗口。学生多层次、多角度的词语解读,常常成为语文课上靓丽的风景。课文中有许多看似普通的词语,实则意蕴深刻。细细品读,我们就会发现蕴藏在词语背后的美丽风景。引
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