【摘 要】
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科技的飞速发展推动着学校教学状况的改观。多媒体计算机成为了当今教育中流行的信息工具,也是学生主动学习、探究知识的认知工具。作为21世纪现代教学技术,它克服了抽象文字
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科技的飞速发展推动着学校教学状况的改观。多媒体计算机成为了当今教育中流行的信息工具,也是学生主动学习、探究知识的认知工具。作为21世纪现代教学技术,它克服了抽象文字与形象情境的脱节状况,给学生创设了生动、具体的教学情境,达到情景交融与情理的统一。在语文教学中,恰当地使用多媒体的电教手段,不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官,激发学生强烈的求知欲望,而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破学生对学习的时空限制,激发学生的主体意识,引导学生独立的进行学习,从而内化学生的素质,最大限度地提高语文课堂教学质量。
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