【摘 要】
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,到2020年基本实现区域内义务教育均衡发展.评价是管理的核心,是推进政策的有效路径.最近一段时间以来,如何评价教育
【机 构】
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上海教育科学研究院普通教育研究所 200032
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,到2020年基本实现区域内义务教育均衡发展.评价是管理的核心,是推进政策的有效路径.最近一段时间以来,如何评价教育发展均衡程度成为焦点问题.各地市纷纷拿出自己的评估体系进行评估实践.然而,翻阅各地市的评估文件可以看出,评价指标五花八门,评价取向各异,大家都在“摸着石头过河”.评价是通过对事物进行量化和非量化的测量,并根据评价标准(criteria)判断对象的意义、价值或状态,得出一个可靠的并且符合逻辑的结论的过程.
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