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一、重积累 丰富素材,1．以语文课外活动为媒介，丰富学生的生活为使学生写好作文，我们有意识地组织学生开展语文课外活动，使学生有话可说。如要求学生写好“掰手腕比赛”，我们在写之前就组织学生开展掰手腕的比赛，先小组比赛，然后由每小组选代表比赛，再选出一位代表班级和别的班级开展比赛。
以生活为源泉拓宽习作渠道
【摘 要】
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一、重积累 丰富素材,1．以语文课外活动为媒介，丰富学生的生活为使学生写好作文，我们有意识地组织学生开展语文课外活动，使学生有话可说。如要求学生写好“掰手腕比赛”，我们在写
【机 构】
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山东省莒南县岭泉镇小学
【出 处】
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赤峰学院学报：作文教学研究
【发表日期】
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2012年3期
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