【摘 要】
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学生课堂参与度是培养学生能力的很重要的因素. 《语文课程标准》在教学建议中明确提出“九年义务教育的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养”.近几年我们
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学生课堂参与度是培养学生能力的很重要的因素. 《语文课程标准》在教学建议中明确提出“九年义务教育的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养”.近几年我们涉县教体局着力推进“大语文教育”的基本理念,要求教师在语文课堂教学中要关注学生学习状态,让所有学生尽可能都能学得主动有效,听、说、读、写、评各项能力都能得到相应提高. 可是,如今的小学高年级语文课堂,依然有一大部分学生上课提不起兴趣,小组合作仅是优秀生参与,大部分学生上课提不起兴趣.这些不如意的状况,归结为一句话,就是学生课堂参与度不高. 如何提高学生的课堂参与度,成了当前语文教师必须面对的问题. 针对这一问题,我结合教学实践展开为期一年的研究,摸索出了一套提高学生课堂参与度的方式方法.
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