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学生审辩思维的培养不仅是新课改的基本要求,也是高中历史教学的重要内容。随着基础教育体制的深化改革,高中历史教学的方式方法有所变革,学生审辩思维的培养成为提高教学质量的关键,对学生学习兴趣的激发、分析和解决问题能力的提升具有积极意义,能为学生今后学习更高层次的历史知识打好基础。本文针对高中历史教学中审辩思维的培养方法展开探究。