【摘 要】
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儿童肥胖是一个应该引起重视的健康问题，青少年可能会因为一张肥胖的脸而遭到嘲笑，这会导致他们学业困难。孩子们如何对待彼此，教师能产生直接的作用。我们研究了教师对肥胖儿童的看法与他们对患有哮喘病（一种较少受羞辱的慢性疾病）的孩子的看法有何不同。教师们认为，与肥胖儿童相比，患有哮喘病的儿童更容易被同学们接受，并且认为，班级里的肥胖儿童会带来更多负担。研究结果表明，教师们是否对肥胖儿童有偏见，会影响大家对
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儿童肥胖是一个应该引起重视的健康问题，青少年可能会因为一张肥胖的脸而遭到嘲笑，这会导致他们学业困难。孩子们如何对待彼此，教师能产生直接的作用。我们研究了教师对肥胖儿童的看法与他们对患有哮喘病（一种较少受羞辱的慢性疾病）的孩子的看法有何不同。教师们认为，与肥胖儿童相比，患有哮喘病的儿童更容易被同学们接受，并且认为，班级里的肥胖儿童会带来更多负担。研究结果表明，教师们是否对肥胖儿童有偏见，会影响大家对肥胖儿童的看法。研究结果强调，改进大家对肥胖学生的态度，教师发挥着重要的作用。
（Teachers’ perceptions of youth with obesity in the classroom. Advances in School Mental Health Promotion，Volume 8，Issue 4， 2015）
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在我国，劳动教育不仅是全面贯彻党的教育方针的基本要求，更是社会主义教育区别于资本主义教育的本质特征。而当前劳动教育地位旁落的根本原因，正是在于人们对社会主义教育本质的认识模糊不清。 主张加强劳动教育是马克思主义教育思想的核心内容。作为伟大的历史唯物主义者，马克思高度肯定劳动创造人、创造历史的重要意义。作为经济学家，马克思强调劳动是一切价值的基础，强调多劳多得、按劳分配是社会主义的原则。而作为马克
武昌区中山路小学是武汉市办学水平示范学校，拥有近六十年的办学历史，学校前身是一所部队寄宿制学校，有着严肃而活泼的办学传统。在这所有着良好办学传统的学校里，有着一支耀眼的育人队伍——德育团队。在这个德育团队中，有一位武汉市功勋班主任，一位武昌区功勋班主任，一名武汉市十佳班主任，十二名武汉市百优班主任，和十六名武昌区十佳百优班主任，还有四名武昌区首届学科带头人。为什么在一所普通的小学土壤里会孕育出如此
“十年树木，百年树人。”中华民族自古以来就重视教育，故《中庸》有“人道敏政，地道敏树”之说，重教是中国文化的特点所在。《论语》首章即言“学而时习之”，《荀子》开篇则说“劝学”，孟子也说：“人之有道也，饱食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽。”人吃饱穿暖，住得舒服，但如果没有教养，仍然不是真正的人，最多是长得像人。概言之，人而无教，则离禽兽不远。正是儒家形塑了中国传统教育，不论是民间的，还是官方的。中国文
瑞典教育部日前发表新闻公告，自2016年7月1日起，对教师资格的相关规定进行调整，放宽了教师授课的条件。即使缺乏教师资格证书，在特殊情况下，教学人员也可上岗，最长工作两年。此次调整规则主要是针对教育系统中某些学科缺少具备教师资格的教学人员。学校可以聘请没有通过教师资格考核但是仍然具备学科专业知识的人才。最长聘用两年，并且同时对教学人员进行额外的教师培训。 （人民网）
：郑局长，您好！感谢您百忙之中接受我们的采访。近年来，温州市教育局通过开展“四品八德”教育来打造区域德育品牌。请问，这一发展思路背后有何深意？ 郑建海：从市教育局来讲，我们对德育工作是高度重视的。我认为，一个人在成长过程中，以及在今后的工作过程中，品德是最重要的。我们讲“德才兼备”“以德为先”，就是因为“德是才之帅”。在中国传统文化中，“人宁可慧而无智，不可智而无慧”，就是在讲一个人的品德直接决
【活动背景】 最是书香能致远，腹有诗书气自华。为了给学生营造读书的意境和氛围，学校图书馆每日开放，每班一周有一次进馆阅读的机会；各班建立了班级书架，学生可自主借阅；除此之外，我们还开辟了经典诵读课，让学生静读、默思、交流……这种种举措有效地激发了全校学生的阅读兴趣，使其主动涉猎古今中外的优秀读物，与大师对话，与经典交流。 学生读书的热情也得到了家长的大力支持与鼓励，爸爸妈妈们不断地充实孩子们的
职业生涯教育过程，忌讲条条、背概念，忌假大空，忌脱离实际、好高骛远，要抓两头、带中间，面对全体学生，要注重社会理想与生活理想、职业理想的有机融合，要注意积累模范先进人物和获得职业生涯成功的本校毕业生案例。 职业生涯教育是引导学生关注自身职业生涯发展、关注未来的教育，是引导学生从职业和社会的角度了解自我，并以此为据提升素养、调适个性来主动适应职业、适应社会的教育，是引导学生把“我的梦”的实现融于“
中小学校应通过学科教育、法治教育、行为训导和生活管理等引导学生增强法治意识。政府有关部门要充分意识到法治教育的重要性，真正落实法治教育的计划、机制、责任，并切实保障其师资、课时、内容、方式。 自从1986年“一五普法”以来，我国政府高度重视中小学法治教育，把法治教育纳入国民教育体系，落实法治教育教材、课时、师资、经费，中小学法治教育不断改进，但仍然还存在着一些问题。然而国外在中小学法治教育方面有
每个儿童的核心素养都是在动态过程中不断发展的，学校的意义就在于不断为儿童提供丰富多样的可能性。 《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中，将核心素养明确为：“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”作为一所具有百年历史的学校，清华大学附属小学（以下简称清华附小）始终紧跟国家改革与发展的步伐，一直致力于探索“育什么人”和“怎样育人”两个基本的教育命题。为了
据《新文化报》报道，从5月6日开始，长春市一些小学下午提前一小时放学，也就是说，孩子三点半就可以回家了。学校称，这是为了严格执行上级“小学生在校时间每天不得多于六小时”的“减负”规定。实际上，有类似做法的不止长春一地。 在不少人看来，学生负担重，是由于学生在校时间长造成的。这种认识是很荒谬的。学生提前放学，前脚出校门，后脚往往就进了校外补习班。晚上回家后，学生除了要完成学校的作业外，还要完成校外