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”安全生产”——白领如何预防6种职业病
【出 处】
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家庭美容健身
【发表日期】
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2009年12期
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美术具有一定的艺术性,其能够向学生传递相应的文化价值,而美术也是众多文化元素中的分支内容,其能赋予文化不同形式的美感,从而为学生带来视觉上的盛宴.小学美术课程中融合传统文化元素,能够更为直观地向学生展示传统文化的魅力.本文中教师从提炼文化元素入手,基于教材内容开展多样化的传统文化活动,从而激发学生的文化认知兴趣,同时构建文化情景,由此深化其传统文化体验感,最后以增进师生沟通来围绕传统文化进行文化双向交流.
在当今的社会发展背景下,随着我国综合国力的不断增强和教育改革的不断深入,人们对小学语文教学有了新的要求.人们希望学生能够在小学阶段具备一定的语文素养,掌握一些写作技巧,这对小学语文写作教学提出了更高的要求.文章结合现实,就目前的小学语文写作教学进行了分析,提出了一些解决措施和方案.
在小学语文的教学中,包含着中华传统文化的古诗文是重要的教学内容之一.教师在语文古诗文的教学中,对学生进行德育渗透是十分必要的,因此.本文主要讲述的就是在古诗文视野下,小学语文德育渗透的意义以及具体的策略措施.
高中音乐教学,是培育学生审美情操及艺术修养的关键途径,其教学质量直接关乎学生音乐学习兴趣及学习效果.将现代信息技术融入于高中音乐教学中,既可丰富课堂教学内容,又能改善”低效”的音乐教学效果.鉴于此,本文就以高中音乐教学为切入点,探讨其与现代信息技术的融合策略,希望能为相关音乐教师带来借鉴意义.
在新时期背景下,教师提升德育素养,不仅可以有效强化德育教育的效果,还可以更好帮助学生形成优秀的思想品德,提升学生的综合素质.教师要从仪表、举止、思想等方面,去综合提升自身的德育素养,不断汲取优秀的思想,才会更有效促进学生的综合素质不断提升.
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地理这门学科具有丰富、全面的能力和素养,并且综合思维素养能够将学生的分析能力、学习能力充分体现出来.同时,综合思维素养也是核心素养中重要内容之一.所以,在开展初中地理教学的过程中,教师要将培育学生综合思维素养作为教学核心,提高对其的重视程度,在培育的过程中,让学生得到更好的发展,为学生今后的学习铺好道路.