【摘 要】
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小学数学第三册在学习乘法的初步认识和乘法口诀的基础上,安排了求相同加数和的乘法应用题教学。初学乘法应用题时,由于小学生认识能力所限,往往不能正确地分析题中的数量关
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小学数学第三册在学习乘法的初步认识和乘法口诀的基础上,安排了求相同加数和的乘法应用题教学。初学乘法应用题时,由于小学生认识能力所限,往往不能正确地分析题中的数量关系,容易出现以下两种错误;第一是加法应用题和乘法应用题混淆不清。例如,一只蝴蝶有6条腿,3只蝴蝶一共有几条腿?有的学生往往错误地解答成3+6=9(条)。第二是不能正确运用乘法的意义解题,搞不清谁是被乘数,谁是乘数。例如,少先队员分成5组摘
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目的探讨微小RNA-133a(miRNA-133a)、miRNA-208a和miRNA-499a在冠心病患者外周循环血中的表达水平及其临床意义。方法选择冠心病患者290例,冠状动脉阴性对照组110例,收集两组
刚从小学毕业的学生,进入初中时,往往不适应,感到语文老师讲话速度快,容量大,读得少,觉得学习吃力。初一语文教师到小学毕业班听课,多数认为,课的密度小,“扶”得多,“放”得
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车型：2011年帕萨特领驭,配置1.8T发动机,手动变速器。故障现象：仪表上的发动机故障灯亮。故障诊断：据车主描述,该车是刚买的二手车。该车找不到以前的维修保养记录,无法借助以往
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