【摘 要】
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<正>城乡教育公平是教育公平的重要类型,课堂是推进教育公平的主阵地,课堂教学公平的实现程度既影响着教育公平,又体现着教育民主化进程。澄清课堂教学中所涉及的城乡教育公
【基金项目】
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作者主持的全国教育科学“十一五”规划教育部重点项目“中西部城乡教育公平推进策略研究”(项目批准号:DHA100259)的阶段性研究成果
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<正>城乡教育公平是教育公平的重要类型,课堂是推进教育公平的主阵地,课堂教学公平的实现程度既影响着教育公平,又体现着教育民主化进程。澄清课堂教学中所涉及的城乡教育公平问题,建构其应对策略对推动教育公平有着重要的理论意义和实践价值。一、课堂教学中城乡教育公平问题的表征(一)处于不同场域的课堂获取教育资源的城乡差异布迪厄认为,位置含有社会资源或权力资本,他
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