论文部分内容阅读
[摘 要] 在现阶段教育板块中，高校职业技术教育是非常重要的一部分，其不只可以增加学生的就业机会，而且可以全面促使学生的专业理论知识与实践应用能力全面提升，从而为社会发展提供综合素质优异的人才，而现阶段高校职业技术教育出现了一些问题，阻碍了高校职业技术教育的正常进行，因此根据现阶段高校职业技术教育过程中出现的情况进行分析，结合高校职业技术教育的作用，提出了高校职业技术教育的教学方式。
[关 键 词] 高校职业技术教育；作用；现状；措施
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0279-01
随着社会的发展，依据大学生就业市场的需求，高校职业技术教育的范围不断拓展，目前大学生就业市场对操作型、实践型人才的需求大大增加，而高校对大学生的教学偏向于理论学习，供与求的失衡造成了大学生就业机会的急剧下降，因此高校职业技术教育应运而生。高校职业技术教育可以在提升学生职业技术能力的同时，为社会提供更多的专业理论与实践技术同步发展的复合型人才，促使社会不断发展。
一、高校职业技术教育现状
现阶段高校由于以往的教学理念、教学模式及基础教学设施等条件不能达到职业技术教育的要求，如应用科学类实验条件等，从而影响了高校职业教育的发展进程。而为了弥补自身的缺陷，高校大多选择与职业技术学校进行合作教学，以便同步提升双方的职业技术与专业理论能力，如在职业技术院校开展选修课程，利用职业技术学校的硬件设施和教师资源提升学生的专业技术能力，这种方式虽然取得了一定的成效，但是还存在一定的问题，如职业技能培训与市场需求脱离、学生专业技能不能有效提升等。
二、高校职业技术教育的作用
新课程的改革打破了以往应试教育灌输式的教学模式，对高校教育模式提出了新的要求，而高校毕业生分配制度模式的变更也导致大学生就业市场形成了新的就业模式，即大学生自主就业、择业、双向选择的模式[1]，新的就业模式对高校传统教育造成了冲击，因此开展学生职业指导，提升学生职业技术能力对高校教育非常重要。高校职业技术教育不只可以增强高校学生的市场竞争力，而且可以为学生以后的长期就业发展提供保障，促使高校社会效益不断提升。而现阶段高校职业技术教育的开展不仅可以增强大学生的职业素质，而且可以不断拓展大学生的就业机会，为大学生的就业提供保障。现阶段大学生职业技术教育主要是通过构建职业培训机构的形式对大学生进行综合技术培训，并依据社会中相关专业的技术要求，对大学生的实际就业能力进行综合培训，促使大学生将专业理论知识与实践应用能力更加有效地结合起来，同时通过在校期间的职业训练，也可以增强大学生就业后的适应能力，为复合型人才的培养提供保障。
三、高校职业技术教育实践措施
針对高中职业技术教育过程中出现的问题，可以采取以下实践措施：
（一）优化教学方式
针对现阶段高校教学理论专业知识与实际应用脱离的问题，首先高校在设置课程时可以结合市场的需求进行一定的筛选，以学习方式教学为主导，降低多余基础课程的教学，将教学重点放在进一步探索专业基础课程上；其次可以根据学生学习情况的差别，将筛选的课程作为选修课程供学生自主选择，或者提供资料或工具要求学生自主学习等，从而不断提升学生的综合职业素质；最后为了促使高校职业技术教育质量及效率的提升，高校可在以往的教学方式的基础上，加大实际应用的融入，从而促使学生对所学专业知识的实际价值有更加清晰的认识。如工科教学过程中，教师就可以带领学生进入当地加工企业参观零件的实际加工过程或者在课堂过程中利用计算机多媒体课件播放相关零件加工过程的视频，将理论知识转化为更加具体的实践应用，从而促使学生的职业技术能力不断增强。
（二）加强校企合作
校企合作可以从两个方面进行：（1）高校可与企业达成协议开展高职本科、高职研究生或软件高职培养基地，如“3+2”“4+2”等[2]。通过一定时间的理论学习后，安排一些学生到相关企业进行实习，同时为了保证校企合作的规范性，高校可与企业就教学内容、教学形式、学生要求等方面制定协议，如按照相应的制度高校负责培养学生理论知识，而企业负责强化学生的职业技术能力，从而促使学生全面提升；（2）高校可以借助企业的资本建立大型的实训基地，利用企业先进的管理观念、工艺、设备等不断提升职业技术教学能力，而为了学生的职业技术能力的进一步提升，高校也可以组织学生到相关企业进行实训锻炼，从而为企业提供更多的人力资源。
总而言之，现阶段以学术型人才培养为目标的高校教育已经不适用于市场的需要，因此高校职业技术教育非常重要，其不只可以提升学生的职业技术能力，而且可以促使学生将专业理论知识与实际操作能力有效融合，从而为以后的就业打下良好的基础，而高校也可以通过职业技术教育不断增强自身的市场竞争力，为自身社会效益提升提供保障。
参考文献：
[1]顾云鹏.试论职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性[J].时代教育，2013（23）：253-254.
[2]裴智君.论职业指导对高职毕业生就业工作的促进作用[J].中国职业技术教育，2016（13）：93-96.
[关 键 词] 高校职业技术教育；作用；现状；措施
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0279-01
随着社会的发展，依据大学生就业市场的需求，高校职业技术教育的范围不断拓展，目前大学生就业市场对操作型、实践型人才的需求大大增加，而高校对大学生的教学偏向于理论学习，供与求的失衡造成了大学生就业机会的急剧下降，因此高校职业技术教育应运而生。高校职业技术教育可以在提升学生职业技术能力的同时，为社会提供更多的专业理论与实践技术同步发展的复合型人才，促使社会不断发展。
一、高校职业技术教育现状
现阶段高校由于以往的教学理念、教学模式及基础教学设施等条件不能达到职业技术教育的要求，如应用科学类实验条件等，从而影响了高校职业教育的发展进程。而为了弥补自身的缺陷，高校大多选择与职业技术学校进行合作教学，以便同步提升双方的职业技术与专业理论能力，如在职业技术院校开展选修课程，利用职业技术学校的硬件设施和教师资源提升学生的专业技术能力，这种方式虽然取得了一定的成效，但是还存在一定的问题，如职业技能培训与市场需求脱离、学生专业技能不能有效提升等。
二、高校职业技术教育的作用
新课程的改革打破了以往应试教育灌输式的教学模式，对高校教育模式提出了新的要求，而高校毕业生分配制度模式的变更也导致大学生就业市场形成了新的就业模式，即大学生自主就业、择业、双向选择的模式[1]，新的就业模式对高校传统教育造成了冲击，因此开展学生职业指导，提升学生职业技术能力对高校教育非常重要。高校职业技术教育不只可以增强高校学生的市场竞争力，而且可以为学生以后的长期就业发展提供保障，促使高校社会效益不断提升。而现阶段高校职业技术教育的开展不仅可以增强大学生的职业素质，而且可以不断拓展大学生的就业机会，为大学生的就业提供保障。现阶段大学生职业技术教育主要是通过构建职业培训机构的形式对大学生进行综合技术培训，并依据社会中相关专业的技术要求，对大学生的实际就业能力进行综合培训，促使大学生将专业理论知识与实践应用能力更加有效地结合起来，同时通过在校期间的职业训练，也可以增强大学生就业后的适应能力，为复合型人才的培养提供保障。
三、高校职业技术教育实践措施
針对高中职业技术教育过程中出现的问题，可以采取以下实践措施：
（一）优化教学方式
针对现阶段高校教学理论专业知识与实际应用脱离的问题，首先高校在设置课程时可以结合市场的需求进行一定的筛选，以学习方式教学为主导，降低多余基础课程的教学，将教学重点放在进一步探索专业基础课程上；其次可以根据学生学习情况的差别，将筛选的课程作为选修课程供学生自主选择，或者提供资料或工具要求学生自主学习等，从而不断提升学生的综合职业素质；最后为了促使高校职业技术教育质量及效率的提升，高校可在以往的教学方式的基础上，加大实际应用的融入，从而促使学生对所学专业知识的实际价值有更加清晰的认识。如工科教学过程中，教师就可以带领学生进入当地加工企业参观零件的实际加工过程或者在课堂过程中利用计算机多媒体课件播放相关零件加工过程的视频，将理论知识转化为更加具体的实践应用，从而促使学生的职业技术能力不断增强。
（二）加强校企合作
校企合作可以从两个方面进行：（1）高校可与企业达成协议开展高职本科、高职研究生或软件高职培养基地，如“3+2”“4+2”等[2]。通过一定时间的理论学习后，安排一些学生到相关企业进行实习，同时为了保证校企合作的规范性，高校可与企业就教学内容、教学形式、学生要求等方面制定协议，如按照相应的制度高校负责培养学生理论知识，而企业负责强化学生的职业技术能力，从而促使学生全面提升；（2）高校可以借助企业的资本建立大型的实训基地，利用企业先进的管理观念、工艺、设备等不断提升职业技术教学能力，而为了学生的职业技术能力的进一步提升，高校也可以组织学生到相关企业进行实训锻炼，从而为企业提供更多的人力资源。
总而言之，现阶段以学术型人才培养为目标的高校教育已经不适用于市场的需要，因此高校职业技术教育非常重要，其不只可以提升学生的职业技术能力，而且可以促使学生将专业理论知识与实际操作能力有效融合，从而为以后的就业打下良好的基础，而高校也可以通过职业技术教育不断增强自身的市场竞争力，为自身社会效益提升提供保障。
参考文献：
[1]顾云鹏.试论职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性[J].时代教育，2013（23）：253-254.
[2]裴智君.论职业指导对高职毕业生就业工作的促进作用[J].中国职业技术教育，2016（13）：93-96.