【摘 要】
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情感教育是《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中明确提出的三维目标的重要组成部分,对学生进行情感教育有利于实现课程目标,为学生的终生发展奠定基础。教师可通过"转变
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情感教育是《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中明确提出的三维目标的重要组成部分,对学生进行情感教育有利于实现课程目标,为学生的终生发展奠定基础。教师可通过"转变教育理念,用真情实感感染学生;充分挖掘教材,激发学生情感;以丰富的教学形式,让学生体验情感;整合教育资源,情感教育与智力教育并重"等策略渗透情感教育,以此促进学生健康发展。
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