【摘 要】
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勇于拼搏的晋城地税局1995 年共组织各项收入30240万元,税收实绩超计划、超同期,创历史最高水平,为支持地方经济的发展,兴泽富民做出了积极的贡献。 显著成绩的取得,离不开
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勇于拼搏的晋城地税局1995 年共组织各项收入30240万元,税收实绩超计划、超同期,创历史最高水平,为支持地方经济的发展,兴泽富民做出了积极的贡献。 显著成绩的取得,离不开泽州税干的同心奋斗,也离不开地
In 1995, Jincheng Local Taxation Bureau, with its courage to fight hard, organized a total income of 302.4 million yuan. The tax revenue exceeded the plan and surpassed the highest level in history and made a positive contribution to supporting the development of the local economy and making the country rich and enriching the people. Achievements of remarkable achievements, can not do without the efforts of Zezhou taxation, but also inseparable from
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摘要：随着中小学新课程改革实施的不断深入，小学数学课堂中学生学习的主体性、思维的创造性和发展性越来越受到人们的重视。将抽象的数学知识以具体可操作的形式蕴含在各种丰富的情境中进行教学开始在教育实践中不断被尝试。衡量一个教学情境是否有效，主要从情境创设的真实性、启发性、数学味三个维度出发。在围绕小学数学课堂教学有效情境创设标准的基础上，本文进而探讨得出创设有效情境的方法策略，以提高教学质量。 关键词
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