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《医学伦理学》课程采用案例教学模式具有变被动为主动性学习,理论紧密结合临床、教学、科研,培养医学生的伦理价值观和提高医学生分析和解决问题的能力的教学价值.文章总结了该课程案例教学的两个形式和案例讨论四步骤以及特点.
《医学伦理学》案例教学的价值及特点
【摘 要】
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《医学伦理学》课程采用案例教学模式具有变被动为主动性学习,理论紧密结合临床、教学、科研,培养医学生的伦理价值观和提高医学生分析和解决问题的能力的教学价值.文章总结
【机 构】
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福建医科大学
【出 处】
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锦州医学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年1期
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