【摘 要】
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本文从产权的视角审视了当前我国高等教育市场发育所面临的种种产权障碍.指出,无论是学校和个人尚未成为产权主体,因而不能成为真正的市场主体;还是教育产权尚未界定明晰,各
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本文从产权的视角审视了当前我国高等教育市场发育所面临的种种产权障碍.指出,无论是学校和个人尚未成为产权主体,因而不能成为真正的市场主体;还是教育产权尚未界定明晰,各个层次的产权关系都还存在着某些模糊的方面,因而不利于交易和高等教育市场的发展;抑或是由于产权关系不明晰,或缺乏对于产权的保护,在高等教育领域中尚未能通行产权规则,因而难以形成市场机制运行的良好秩序,其根本原因均在于缺乏一个有效的教育产权制度.中国高等教育市场的发育,必须要求突破来自产权的障碍.
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