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利用高考数据开展高考评价是发挥高考"引导教学"核心功能的重要途径。进入21世纪以来,我国省级教育考试机构纷纷开展高考评价实践,取得了长足的进步。在新高考改革背景下,深化高考评价实践势在必行。通过系统梳理我国高考评价实践的发展现状、经验和不足,为适应教育改革发展和提升高考评价实践质量提出建设性意见,以期更好地发挥高考评价的反拨指导功能。