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现代教学论认为，学生的高中政治学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程，在新课程背景下高中政治教师备课时应树立对话意识、课程资源开发意识、以学生为主体的意识等。只有学生主动参与到学习活动中，才是有效的教学，才能科学、有序、高效地完成预定的教学目标。
树立整体意识提高备课效率
【摘 要】
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现代教学论认为，学生的高中政治学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程，在新课程背景下高中政治教师备课时应树立对话意识、课程资源开发意识、以学生为
【机 构】
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安徽省肥西市肥西第三中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2014年4期
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