论文部分内容阅读
摘要：校园体育文化是学校校园文化建设的重要组成部分。健全的人格、科学的思维方式、健康的生存方式、社会主义核心价值观等构成了校园体育文化的核心，它能强健体魄，培养人生态度、意志品质、拼搏精神、规则意识、思维能力、人生观、价值观、爱国主义和集体主义精神等。基于此，本篇文章对新时代高校体育文化建设思考，以供相关从业人员参考。
关键词：新时代;高校;体育文化
引言
习近平总书记在党的十九报告中指出“加强互联网建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间”。伴随着互联网时代的发展和微信的普及，利用互联网传播弘扬中国特色社会主义文化，引领培育社会主义核心价值观，凝聚全国人民价值追求，需要重视意识形态工作导向作用。
1高校体育文化的内涵
对体育文化的《体育大词典》表述如下。“体育文化的广义上包括精神文化、行动文化、物质文化。协议意味着体育是生活文化的一部分，因此体育从自然活动转变为文化活动。”习近平总书记在2017年党的19大报告中提出，健全现代文化产业体系和市场体系，培育新的文化形式，加快推进体育强国建设，加强中外人文交流，推进国际传播能力建设，提高国家文化软实力。因此体育文化作为中国特色社会主义文化的新文化形式不仅是提高国民健康素养，也是促进中外人文交流的重要手段，更有利于加强中国在国际舞台上的发言权和影响力。
2高校体育文化建设的意义
2.1社会功能
高校校园体育文化建设离不开社会文化的发展，高校作为传播和弘扬精神文明的重要场所之一，相对于周围环境，文化层次和综合素质水平较高，对高校学生的微妙影响、对高校周围社会体育文化的“辐射”，具有强大的影响力。高校体育文化除了常规体育课之外，还通过高校运动会、体育节、校长杯等丰富多彩的课外体育活动影响学生的体育兴趣、体育思想、和体育锻炼习惯，这都对个体的发展、家庭和谐幸福和社会体，、育有重大的影响，对社会精神文明建设和社会的和谐起到积极的作用。
2.2体育文化塑造健全人格
人格是做人的基本资格，包括性格、气质、能力等一定不变与他人相区别的特有品质，也是从行为模式、思想模式和情绪反应等稳定的心理特征对人由内到外的整体描述。体育是文化建设的重要部分，以自己的方式影响着人的世界观、价值观和人生观的形成，促进人的身心和谐发展，帮助人形成积极的生活态度和健全的人格：体育可以通过共同的参与塑造团队的人格特征，使团队形成相似的人格特质，进而形成具有一定凝聚力的性格，这对团队的发展起着积极的作用，也使融入团队的个体受到保护，维持个体的生存与发展;体育通过运动的体验性、审美性，培养人不断追求自由、追求完美，并获得充实的精神生活，使思想感情得到熏陶，提升道德修养，提升综合素质，以获得身心和谐发展。
3新时代高校体育文化建设的问题及定位
3.1高校体育资源不足
高校体育资源是指为高校体育正常开展而投入的、以及在高校体育活动开展中形成的各种有形和无形因素的总和。这些因素保证了高校体育活动的正常有序开展。其中这些体育资源涵盖了高校日常體育活动中的各种体育器材、体育设备、体育场馆、图书资料等体育活动的基础设施，近年来，随着各大高校的大力扩招这些体育资源在我国高校呈现出严重不足的现象。
3.2精神层面
在全校师生体育文化精神层面建设时，需要明确体育文化建设的核心价值观，确定校园体育文化建设的最终目标。通过对全体教师进行校园体育文化思想的专项培训，保障教师从精神层面认识到校园体育文化建设的重要性与必要性。在教师的体育教学改革创新环境，才可以改变当下的体育教学困境，促进初中校园体育文化构建整体效果的提升
4新时代高校体育文化建设路径分析
4.1高校体育文化信息内容的丰富化
青少年从中学校园来到大学校园，其生活方式的差异，决定了其对社会信息接触程度和接触方式的差异。绝大部分大学生在过去的十余年中，适应了互联网信息和自媒体信息的快速传播方式。这对于基于校园文化的高校体育文化构建，产生了深远的影响。与中小学的校园体育文化不同，高校体育文化中，文化信息内容呈现出了显著的丰富化特征。这种丰富化针对的是学校体育教育信息和学校体育活动引导而言的。青少年通过不同的媒体平台，接触体育资讯、赛事信息，并通过相关的自媒体平台发布信息、接收观念。这些信息的内容，远远大于其早先接触到的信息范围，同时也从信息构成上淡化了高校规范的体育教育信息。体育文化信息内容的不断丰富化，在过去的几年间，使大学生群体对体育的关注度不断提高，但对体育信息关注的专注程度却在不断地分散。
4.2建立“体育圈”公众号
搭建便于体育专业学生学习、交流，获取专业体育知识的手持终端平台。一方面，公众号是学习的平台。公众号利用互联网技术，传播运营成本低，能够为读者提供富的信息，扩大影响受众。当代学生求知欲强，对新鲜的事物感兴趣，建设“体育圈”不仅可以使体育专业的学生在余暇时间了解体育，而且可以使非专业学生多一条了解体育知识的路径，有助于校园浓郁体育文化氛围的形成。另一方面，公众号是主动传播的平台。编辑人员可以通过改编的方式将专业的知识、切身感受以易懂的方式传递给受众，这种易懂的形式可以是直观、生动的视频，也可以是图片或者动画等，目的是给读者可视化和立体化的阅读环境，突破传统呆板艰涩的阅读感受。
结束语
党的十九大报告指出我国社会主义建设进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。也是我国高校体育文化建设的新的历史方位，高校校园体育环境在新时代发生了深刻的变化，把握时代脉搏，紧跟新时期社会发展潮流，努力营造良好的校园文化，将对提升高校的文化底蕴和综合实力起到重要作用，有利于提升高校的社会影响力及良好高校形象的塑造，在新时期、新形势下，正确把握高校体育文化建设方向，做好整体的规划，对于新时期高校体育文化的建设及推进高校教育全面发展具有十分重要的意义。
参考文献
[1]陈贵平，潘辉.论高校体育社团在校园体育文化建设中的作用[J].体育世界（学术版），2020（02）：1+3.
[2]王振，郝佳.阳光体育视域下高校体育文化建设探究[J].运动精品，2019，38（12）：48-49.
[3]李鑫.我国高校体育文化建设策略研究[J].体育世界（学术版），2018（12）：53+51.
关键词：新时代;高校;体育文化
引言
习近平总书记在党的十九报告中指出“加强互联网建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间”。伴随着互联网时代的发展和微信的普及，利用互联网传播弘扬中国特色社会主义文化，引领培育社会主义核心价值观，凝聚全国人民价值追求，需要重视意识形态工作导向作用。
1高校体育文化的内涵
对体育文化的《体育大词典》表述如下。“体育文化的广义上包括精神文化、行动文化、物质文化。协议意味着体育是生活文化的一部分，因此体育从自然活动转变为文化活动。”习近平总书记在2017年党的19大报告中提出，健全现代文化产业体系和市场体系，培育新的文化形式，加快推进体育强国建设，加强中外人文交流，推进国际传播能力建设，提高国家文化软实力。因此体育文化作为中国特色社会主义文化的新文化形式不仅是提高国民健康素养，也是促进中外人文交流的重要手段，更有利于加强中国在国际舞台上的发言权和影响力。
2高校体育文化建设的意义
2.1社会功能
高校校园体育文化建设离不开社会文化的发展，高校作为传播和弘扬精神文明的重要场所之一，相对于周围环境，文化层次和综合素质水平较高，对高校学生的微妙影响、对高校周围社会体育文化的“辐射”，具有强大的影响力。高校体育文化除了常规体育课之外，还通过高校运动会、体育节、校长杯等丰富多彩的课外体育活动影响学生的体育兴趣、体育思想、和体育锻炼习惯，这都对个体的发展、家庭和谐幸福和社会体，、育有重大的影响，对社会精神文明建设和社会的和谐起到积极的作用。
2.2体育文化塑造健全人格
人格是做人的基本资格，包括性格、气质、能力等一定不变与他人相区别的特有品质，也是从行为模式、思想模式和情绪反应等稳定的心理特征对人由内到外的整体描述。体育是文化建设的重要部分，以自己的方式影响着人的世界观、价值观和人生观的形成，促进人的身心和谐发展，帮助人形成积极的生活态度和健全的人格：体育可以通过共同的参与塑造团队的人格特征，使团队形成相似的人格特质，进而形成具有一定凝聚力的性格，这对团队的发展起着积极的作用，也使融入团队的个体受到保护，维持个体的生存与发展;体育通过运动的体验性、审美性，培养人不断追求自由、追求完美，并获得充实的精神生活，使思想感情得到熏陶，提升道德修养，提升综合素质，以获得身心和谐发展。
3新时代高校体育文化建设的问题及定位
3.1高校体育资源不足
高校体育资源是指为高校体育正常开展而投入的、以及在高校体育活动开展中形成的各种有形和无形因素的总和。这些因素保证了高校体育活动的正常有序开展。其中这些体育资源涵盖了高校日常體育活动中的各种体育器材、体育设备、体育场馆、图书资料等体育活动的基础设施，近年来，随着各大高校的大力扩招这些体育资源在我国高校呈现出严重不足的现象。
3.2精神层面
在全校师生体育文化精神层面建设时，需要明确体育文化建设的核心价值观，确定校园体育文化建设的最终目标。通过对全体教师进行校园体育文化思想的专项培训，保障教师从精神层面认识到校园体育文化建设的重要性与必要性。在教师的体育教学改革创新环境，才可以改变当下的体育教学困境，促进初中校园体育文化构建整体效果的提升
4新时代高校体育文化建设路径分析
4.1高校体育文化信息内容的丰富化
青少年从中学校园来到大学校园，其生活方式的差异，决定了其对社会信息接触程度和接触方式的差异。绝大部分大学生在过去的十余年中，适应了互联网信息和自媒体信息的快速传播方式。这对于基于校园文化的高校体育文化构建，产生了深远的影响。与中小学的校园体育文化不同，高校体育文化中，文化信息内容呈现出了显著的丰富化特征。这种丰富化针对的是学校体育教育信息和学校体育活动引导而言的。青少年通过不同的媒体平台，接触体育资讯、赛事信息，并通过相关的自媒体平台发布信息、接收观念。这些信息的内容，远远大于其早先接触到的信息范围，同时也从信息构成上淡化了高校规范的体育教育信息。体育文化信息内容的不断丰富化，在过去的几年间，使大学生群体对体育的关注度不断提高，但对体育信息关注的专注程度却在不断地分散。
4.2建立“体育圈”公众号
搭建便于体育专业学生学习、交流，获取专业体育知识的手持终端平台。一方面，公众号是学习的平台。公众号利用互联网技术，传播运营成本低，能够为读者提供富的信息，扩大影响受众。当代学生求知欲强，对新鲜的事物感兴趣，建设“体育圈”不仅可以使体育专业的学生在余暇时间了解体育，而且可以使非专业学生多一条了解体育知识的路径，有助于校园浓郁体育文化氛围的形成。另一方面，公众号是主动传播的平台。编辑人员可以通过改编的方式将专业的知识、切身感受以易懂的方式传递给受众，这种易懂的形式可以是直观、生动的视频，也可以是图片或者动画等，目的是给读者可视化和立体化的阅读环境，突破传统呆板艰涩的阅读感受。
结束语
党的十九大报告指出我国社会主义建设进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。也是我国高校体育文化建设的新的历史方位，高校校园体育环境在新时代发生了深刻的变化，把握时代脉搏，紧跟新时期社会发展潮流，努力营造良好的校园文化，将对提升高校的文化底蕴和综合实力起到重要作用，有利于提升高校的社会影响力及良好高校形象的塑造，在新时期、新形势下，正确把握高校体育文化建设方向，做好整体的规划，对于新时期高校体育文化的建设及推进高校教育全面发展具有十分重要的意义。
参考文献
[1]陈贵平，潘辉.论高校体育社团在校园体育文化建设中的作用[J].体育世界（学术版），2020（02）：1+3.
[2]王振，郝佳.阳光体育视域下高校体育文化建设探究[J].运动精品，2019，38（12）：48-49.
[3]李鑫.我国高校体育文化建设策略研究[J].体育世界（学术版），2018（12）：53+51.