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构建数学有效课堂,更好地让学生掌握数学知识点,喜欢数学,需要学生的“四动”,即动手、动眼、动脑、动口.在教学中,只有充分发挥学生的主观能动性,才能让他们真正动起来学习数学.
构建数学有效课堂贵在“四动”
【摘 要】
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构建数学有效课堂,更好地让学生掌握数学知识点,喜欢数学,需要学生的“四动”,即动手、动眼、动脑、动口.在教学中,只有充分发挥学生的主观能动性,才能让他们真正动起来学习
【机 构】
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福建省南安市华侨中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年25期
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