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小学生理解能力比较差,学习能力在不断提升,适合运用沉浸式的教学模式.沉浸式的教学可以让学生通过对生活经验的回忆、对情境内容的思考与教材中的内容产生共鸣.有助于激发学生的内在情感,提升道法课堂的实效性.
小学《道德与法治》教学中沉浸式体验活动的设计与实践研究
【摘 要】
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小学生理解能力比较差,学习能力在不断提升,适合运用沉浸式的教学模式.沉浸式的教学可以让学生通过对生活经验的回忆、对情境内容的思考与教材中的内容产生共鸣.有助于激发学生的内在情感,提升道法课堂的实效性.
【机 构】
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江苏省常州市武进区礼嘉中心小学,江苏 常州 213000
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2021年20期
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