新工科环境下机器化辅助教学实践研究——以《大学计算机基础》课程改革为例

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在新工科环境下,本文以我校公共基础课程《大学计算机基础》的改革为例,首先描述了目前该课程建设的效果,接着研究了机器化辅助教学实践的价值以及应用中出现的问题,最后提出了改进的方案、并展望了近期新的应用。
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