“科技发烧友”“露营”只为“抢手货”

来源 :中学英语之友:新教材初二版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:binwuwu
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Jessica在北京学汉语,她的中国朋友要是遇到了不知道用美语怎么说的词,就会来请教她。今天是怡茹要请教的:JESSICA:Hey怡茹,how’sitgoing?YR:Oh.heyJessica.我……我好困啊……困死我了……皿SSICA:Didn’tyousleepwelllastniight?
其他文献
That little “a” with a Circlc curling aroudn it that is found in e-mail addresses is most commonly referred to as thc“at”symbol小写字母“a”外加个圆圈,这一符号常出现在e—mail(电子邮件)地址中,通常是作为“at”(在)的标记。
期刊
学习过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程,是以“学”为中心,培养学生主动参与的意识和主动参与的能力,引导以自觉性和选择性为特征的自主学习.但在我们观课的过程中发现,学生在课堂上的参与度,主动性,积极性还稍显不足.在课堂中,创造师生平等和谐的学习气氛,提高学生自主学习和独立思考的自觉意识,激发学生自身的潜能和创造力,使教学过程更有利于突出教师的主导作用和学生的主体地位,体现以人为本
在英语语法中,主语和谓语在人称和数方面要保持一致。对此,学生在学习过程中要高度重视。现将中考中“主谓一致”的要点进行解读,对它们的用法和常考知识点作一系统归纳,以期让学
1 核磁共振效应  核磁共振(Nuc learMagnetic Resonance,简称NMR)是原子核的磁矩在恒定磁场和高频磁场(处在无线电波波段)同时作用下,当满足一定条件时,会产生共振吸收现象.即:让处于外磁场中的自旋核接受一定频率的电磁波辐射,当辐射的能量恰好等于自旋核两种不同取向的能量差时,处于低能态的自旋核吸收电磁辐射能跃迁到高能态.这种现象称为核磁共振.  二十世纪三十年代,物理学家
笔者每次在讲授沪科版九年级物理第十四章第一节“电是什么”的时候,都要通过演示实验,用毛皮摩擦橡胶棒,用丝绸摩擦玻璃棒来发现电荷间的相互作用规律.可是,在课堂实际教学中,发现这个实验操作时存在的问题有,用到的橡胶棒和玻璃棒,由于体积较大较重,故不易固定;玻璃棒易碎,有安全隐患;毛皮和丝绸不易保持干燥,干扰实验的成功.所以有些时候,就把演示实验改成了课件播放的形式了.结果科学规律教学出现生硬,学生也不
求解传送带传送工件时,电动机所做的功,是学生辅导用书中常有的题型.这类问题的解答,资料中都是从功能关系,能量转化与守恒的角度分析的.这种思路简洁快速,但由于未能从电动机的牵引力做功的过程去体会,学生很难从根本上理解.下面笔者将从一道较简单的此类问题情景出发,着眼于电动机的牵引力的改变过程,从功的定义出发进行较为详细地分析.  问题情景 如图1所示,一台皮带传送机,皮带在电动机的带动下以v=2.4
1 背景分析  苏科版物理教材在南京地区已使用多年,这套教材给教师们体会是实验较多,而实验是研究物理学的基本方法之一,实验教学是物理教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的有效途径.但在农村初中,实验器材又相对匮乏,教师和学生积极探索、自主开发新的实验资源,服务于初中物理教学就显得尤为重要.2011版新课标中也提出:“应大力提倡用身边的物品做实验,例如使用饮料瓶等日常用品进行物理实验,这
原题 如图1所示,一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上.物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角满足 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
苏教版八年级上册第六单元写作是“自由作文”.rn自由作文,是近年来相对于命题作文和限制条件作文而提出的一种新的作文形式,这种作文往往不限题目、不限文体、不限选材、不