论文部分内容阅读
对多媒体学习的已有研究重视认知变量,而几乎没有考虑意志因素。该文从意志角度审视多媒体学习的普遍性障碍,这些障碍包括意外发现效应或离题问题、导航模式、在超空间中迷失、诱惑的细节和认知超载,同时根据行为控制理论提出了克服这些障碍的可行性策略。最后指出了该领域的未来研究方向和几个实用的意志策略。