【摘 要】
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本文从课前任务驱动、课上问题引导、及时测评总结等方面提出了具体的应用策略.翻转课堂作为一种新型的教育理念和方法无论在具体的施教方法还是授课的观念上都与原来的模式
【机 构】
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福建省仙游县官舍初级中学 福建 莆田 351256
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本文从课前任务驱动、课上问题引导、及时测评总结等方面提出了具体的应用策略.翻转课堂作为一种新型的教育理念和方法无论在具体的施教方法还是授课的观念上都与原来的模式有着非常大的区别,教育工作者在运用和实验的过程中不仅针对课上讲课的方法不断创新,同时也要改变自身的观念,使之更加适合全新的课堂授课模式.与此同时教学工作的重点也发生了变化,翻转课堂更加注重学生的自学能力和主动意识,秉承“授人以鱼不如授人以渔”的观念.
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