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如何应对学生在美术学习周建国表现出来的差异性?近几年随着教改的不断深入,这个问题已经成为了教师最为关注的教学问题.本文以初中美术教学为对象,对学生的个体差异性表现进行了研究与探索.
关注差异促进初中美术教学发展
【摘 要】
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如何应对学生在美术学习周建国表现出来的差异性?近几年随着教改的不断深入,这个问题已经成为了教师最为关注的教学问题.本文以初中美术教学为对象,对学生的个体差异性表现进
【机 构】
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邳州市红旗中学 江苏 邳州 221300
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年20期
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