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大学物理分专业教学是地方本科院校向应用型人才培养转型的必然趋势。本文探讨了按照“三模块一案例”模式重构大学物理教学内容的方式，确保了少课时背景下的大学物理知识体系的完整性和专业个性需求相结合，并应用到教学实践中，取得了良好的教学效果。
基于应用型人才培养的大学物理分专业教学内容建构探讨
【摘 要】
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大学物理分专业教学是地方本科院校向应用型人才培养转型的必然趋势。本文探讨了按照“三模块一案例”模式重构大学物理教学内容的方式，确保了少课时背景下的大学物理知识体系
【机 构】
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怀化学院机械与光电物理学院物理系
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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湖南省2016年教学改革课题和怀化学院2015教学改革研究重点项目.
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