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《语文课程标准》对小学口语交际教学提出了明确的目标：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达与交流。”“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”口语交际能力已成为现代公民必备的能力之一，培养学生具有和谐地进行人际交往的素养意义深远。然而口语交际作为新的教学项目，在语文课堂上已经实施了将近五年，不少教师对它还是一知半解，远未深入核心，识得真谛。实践中不得要领的现象还普遍存在。笔者以为，口语交际课堂教学首先应把握两点：