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本文从情境、内容、方法三方面探讨了如何引导学生在数学学习中正确读题、快速审题的方式和策略。
阅读——谈一年级学生数学审题习惯的养成
【摘 要】
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本文从情境、内容、方法三方面探讨了如何引导学生在数学学习中正确读题、快速审题的方式和策略。
【机 构】
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江苏省无锡市芦庄第二小学
【出 处】
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创新时代
【发表日期】
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2016年6期
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