【摘 要】
:
近年来,古窑文化遗产保护在我国日益受到重视,国家对于传统工艺文化振兴以及传统文化进校园已纳入国家发展战略和规划之中.但我国古窑现状并不乐观,文化遗产生态环境衰退、失衡等问题仍十分严重.文章将运用案例分析法,以中日古窑为研究对象,分析两国古窑现状和保护措施,探索如何将传统古窑文化融入现代社会.发扬中国优秀的传统文化,提高社会的文化保护意识,鼓励更多有能力有责任感的年轻人投身文化遗产保护与传承事业.
【机 构】
:
东南大学外国语学院,江苏南京 211189
论文部分内容阅读
近年来,古窑文化遗产保护在我国日益受到重视,国家对于传统工艺文化振兴以及传统文化进校园已纳入国家发展战略和规划之中.但我国古窑现状并不乐观,文化遗产生态环境衰退、失衡等问题仍十分严重.文章将运用案例分析法,以中日古窑为研究对象,分析两国古窑现状和保护措施,探索如何将传统古窑文化融入现代社会.发扬中国优秀的传统文化,提高社会的文化保护意识,鼓励更多有能力有责任感的年轻人投身文化遗产保护与传承事业.
其他文献
自1986年中国女排实现历史性的五连冠后,中国女排就被我们每一位中国人所熟知,我们对中国女排给予了更高的期望.中国女排不怕强劲对手,勇往直前,就算对手再强大也要在世界巅峰对决中亮出自己的“宝剑”,这就是我们经常听到的“亮剑”精神.当代大学生是我们祖国的未来,承担着振兴我们国家,实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任.中国女排的亮剑精神不仅对大学生个人意志品质、价值观产生影响,更对大学生社会价值观有重要影响.在现代高科技的社会下,大学生的个人意识、价值观产生了新的变化,该文借鉴中国女排的亮剑精神的精神价值,
科技部国家标本资源共享平台支持建立的中国大学校园植物网,以丰富多彩的校园植物为纽带,将全国高校进行联合构建高校植物教学科研命运共同体.该文主要从中国大学校园网建设的背景和过程、促进学生能力培养和提升校园文化建设等方面进行探讨,说明校园植物网在高校人才培养、校园建设和普及植物科学知识中发挥着重要的作用.随着校园网平台建设的不断改进和完善,此平台将提供更优质更创新的功能为高校师生们提供更丰富的学习资源.相信未来将会有更多的高校不断参与中国大学植物网联盟建设.
当前新课程改革的背景之下,学校文化建设变得尤为重要.优质的学校文化孕育着学校变革的核心动力,识读、理解、挖掘学校文化,开发具有本校特色的学生核心素养课程是学校课程改革的有效路径.该文试以一所百年中学的教育实践为个案,分析学校文化建设之于学生核心素养培育的增能作用.
随着改革开放的不断深入,我国与世界各国的交流也越来越频繁.近年来,随着互联网的不断普及,中西文化也在不断交流融合,越来越多的西方文化涌入中国,西方的一些音乐乐器也普遍受到中国人民的喜爱.钢琴更是成为人们争相学习的一种西洋乐器.正因为如此,钢琴教学也成为我国高校音乐教育的基础.但是,随着钢琴教育的不断普及,我国目前绝大多数高校的钢琴教育面临着一些问题,首要的问题是在当前经济文化全球化的世界,在这种多元化的背景下,高校钢琴教学能不能与时俱进.
该文以词源释义、构词、成语、谚语、俗语、文学作品为语料,探析观念词《путь》(道路)的含义,从而折射出俄语语言世界图景中所体现的俄罗斯民族道路观念.
语言在我们相互交流的过程中,具有十分重要的作用.社会的进步使得我们对周围事物的认知程度不断加深,各种各样丰富的概念逐渐形成.为了使这些概念能够更加准确的表达含义,传递感情.因此,产生了新词汇.为了使汉语新词更准确地在维语当中表达,该文将从汉语新词的维译角度入手,深入分析维译法的相关内容.
文化人类学家们认为,对“他者”文化的阐释与悦纳是我们了解“自身”文化的最好途径.辛弃疾是我国南宋时期伟大的爱国词人,也是一位“赤手领五十骑,缚取于五万众中”的英雄豪杰,可惜他的一腔报国热血在悲剧的遭际后,只得倾注于“大声镗鎝,小声铿鍧”的词作之中.后世对于辛弃疾在赋闲时所作农村词及其这一时期体现的思想倾向争议颇多.而英雄主义代表作《约翰·克里斯托夫》同样塑造了一个在痛苦中挣扎的英雄人物,下面运用文化比较的方法,将对有着相似经历的二人在面对痛苦时的共同选择做出分析,结合辛弃疾赋闲之词中体现的“自我救赎”特征
《创业史》描摹了在新中国建立初期,农村破旧立新的过程.它书写的不仅是新一代农民探寻互助合作的共同富裕新道路的历程,更是新旧两代农民创业道路、思想的对比和冲突.在创业过程中必然存在政治、经济上的革新,更有思想上的重建组合.《创业史》的书写从纵横两个方向进行挖掘,主角思想的逐渐成熟与农村各阶层人物围绕互助组的暗中较劲勾连在一起,使得文本内涵多层而丰富,不仅探究了“中国农村为什么会发生社会主义革命和这次革命是怎样进行的”的问题,还展现了具有当代价值的“柳青精神”.
广州大学的“粤乐”中华优秀传统文化基地致力于中华优秀传统音乐的传承,以“课程、表演、研究”这3个维度为依托,在传统音乐特色课程体系建设、传统音乐表演实践、传统音乐文化研究等领域均取得了显著成绩,实践了“构建课程体系、力求保护性传承、师生互动创新研究”的中华优秀文化高校传承多维路径.
通过了解欧洲、美国和日本高校学术道德建设状况,总结欧美及日本高校的学术道德建设特点,在其积累的经验中去粗取精,最终获得学术道德制度建设、管理建设、内涵建设、执行手段上的启发,为符合我国国情发展的高校学术道德建设提供新的视角和方案.