【摘 要】
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<正>低年级的学生,由于年龄特点,自我管理能力较弱,一节课40分钟,让他们上课认真听讲,不说话,不做小动作,本就十分困难。更何况让孩子们自主合作,展示交流,这就给教师控制课
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<正>低年级的学生,由于年龄特点,自我管理能力较弱,一节课40分钟,让他们上课认真听讲,不说话,不做小动作,本就十分困难。更何况让孩子们自主合作,展示交流,这就给教师控制课堂带来了更大的难度。但也正是因为他们年龄小,可塑性特别强,只要老师进行有效的训练,可以很快改观,而且给你带来意想不到的精彩。下面我就以"风景这边独好"为题,和大家分享这几年在低年级教与学方式转变中的一些做法和收获。一、教会孩子们预习
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