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课堂教学是提高学校教育教学质量的核心所在,构建和谐高效的课堂教学机制,是我们每个教育教学工作者面临的一个基本课题。新的时代赋予教育新的使命,新的课程改革又对教师、对学生提出了更高的要求。
构建“思辩”课堂 彰显高效课改
【摘 要】
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课堂教学是提高学校教育教学质量的核心所在,构建和谐高效的课堂教学机制,是我们每个教育教学工作者面临的一个基本课题。新的时代赋予教育新的使命,新的课程改革又对教师、
【机 构】
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陕西省延安市吴起高级中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年3期
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