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<正>在新课程标准的改革推进下,小学数学教学不能再以单一的传授知识为目标,而是要在此基础上实现更加理想的教学效果,培养学生全方位的能力。将数学文化融入小学数学教学中,可以在传授文化知识的基础上引导学生树立积极的思想观念,为其今后的学习和成长提供保障。
探究数学文化在小学数学教学中的渗透
【摘 要】
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在新课程标准的改革推进下,小学数学教学不能再以单一的传授知识为目标,而是要在此基础上实现更加理想的教学效果,培养学生全方位的能力。将数学文化融入小学数学教学中,可以在传授文化知识的基础上引导学生树立积极的思想观念,为其今后的学习和成长提供保障。
【机 构】
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甘肃省白银市平川区育才小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2022年08期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“小学数学教学中渗透数学文化的策略研究”（课题立项号：GS[2020]GHB1253）的研究成果；
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