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综合实践活动与校本课程作为此次课程改革的亮点，极大地推动了我国课程结构朝多样化和均衡化方向发展的进程。广大一线学校和教师在实践中集思广益、戮力同心，创造并积累了十分丰富而宝贵的本土化经验。但由于对政策把握的不到位和课程规划能力不成熟，诸如“综合实践活动校本化”等一些不规范的提法和做法正影响着综合实践活动与校本课程的落实。