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初中美术学困生的教育应在差异中激发学习热情,在体验中促进艺术表现,在艺术欣赏中积淀学习信心.要注重人文关怀,从学困生角度出发,转化美术学困生的策略才有生命力.
初中美术学困生转化的策略研究
【摘 要】
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初中美术学困生的教育应在差异中激发学习热情,在体验中促进艺术表现,在艺术欣赏中积淀学习信心.要注重人文关怀,从学困生角度出发,转化美术学困生的策略才有生命力.
【机 构】
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尤溪县文公初级中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2018年9期
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