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为提升高中区域地理教学的有效性,本研究借鉴“区域地理学习谱图”,尝试以区域认知素养为核心重塑区域地理教学。通过区域地理教学提升区域认知素养,同时也尝试一种新的区域地理教学模式。
区域认知素养重塑区域地理教学——以“澳大利亚”为例
【摘 要】
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为提升高中区域地理教学的有效性,本研究借鉴“区域地理学习谱图”,尝试以区域认知素养为核心重塑区域地理教学。通过区域地理教学提升区域认知素养,同时也尝试一种新的区域
【机 构】
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山东省青岛第二中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2019年16期
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