【摘 要】
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链接观察者要善于用眼睛＂给学生拍照＂,详细搜集课堂教学信息,关注学生的参与状况,了解某个学习事件在学生身上产生的实际影响,以及学生是如何应对的。站在教学的原点开展行之有
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链接观察者要善于用眼睛＂给学生拍照＂,详细搜集课堂教学信息,关注学生的参与状况,了解某个学习事件在学生身上产生的实际影响,以及学生是如何应对的。站在教学的原点开展行之有效的课堂观察,从学科的特点出发,围绕学生的学习,根据课堂上出现的各种现象和问题合理剖析,寻求教学改进的策略。这样的课堂观察才是真正的以学观教,以教促学。
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