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优化操作感悟培养学生数感--在“数的认识”中培养学生数感初探
优化操作感悟培养学生数感--在“数的认识”中培养学生数感初探
来源 :教育界:基础教育研究(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:heyunhu
【摘 要】
:
数是十分抽象的,要引导学生从直观走向抽象,从而认识数的意义,老师就要精心选取素材,合理安排操作活动,给学生充分的时间和空间思考和表达,在交流活动中充分发挥引领作用,如
【作 者】
:
王娟
【机 构】
:
江苏省昆山市实验小学
【出 处】
:
教育界:基础教育研究(中)
【发表日期】
:
2016年11期
【关键词】
:
操作
开放
引领
数感
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数是十分抽象的,要引导学生从直观走向抽象,从而认识数的意义,老师就要精心选取素材,合理安排操作活动,给学生充分的时间和空间思考和表达,在交流活动中充分发挥引领作用,如此才能帮助学生把握核心概念,体会数学思想,培养学生的数感.
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