小学音乐欣赏课堂教学规律研究

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音乐感受能力是人体审美能力中的一种,是随着时间、空间以及环境的变化而变化,是感觉与感情的合二为一。简单的讲,它是将人体与五官从客观世界得到的信息反映于内心世界并加以情感的作用力,使之成为一种富有情感和个性的独特的心理活动。音乐欣赏过程实际上就是感情体验的过程,音乐感受能力的培养必须依附于对音乐作品的听赏,同时也与初级音乐欣赏中"官能欣赏"程度相吻合。无疑,在小学的音乐教学中,音乐欣赏对于小学生的音乐感受能力培养起着至关重要的作用。
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