【摘 要】
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目的 分析混合式教学模式在卫生管理研究方法课程教学中的应用效果.方法 以某医科大学公共事业管理、劳动与社会保障专业本科生为研究对象,分为实验组和对照组,分别采用混合式教学模式和传统教学模式.教学结束后,收集两组考核与评价数据,并对实验组进行问卷调查,比较教学效果.结果 实验组考核成绩高于对照组,对教学效果的评价更高;实验组学生的自主学习态度评价、翻转课堂参与程度、课下学习投入时间会对混合式教学模式的效果产生正向影响.结论 混合式教学模式有助于提高学生成绩及教学满意度,在教学过程中,教师需要合理考量能够对应
【机 构】
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锦州医科大学人文与管理学院,辽宁 锦州 121001
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目的 分析混合式教学模式在卫生管理研究方法课程教学中的应用效果.方法 以某医科大学公共事业管理、劳动与社会保障专业本科生为研究对象,分为实验组和对照组,分别采用混合式教学模式和传统教学模式.教学结束后,收集两组考核与评价数据,并对实验组进行问卷调查,比较教学效果.结果 实验组考核成绩高于对照组,对教学效果的评价更高;实验组学生的自主学习态度评价、翻转课堂参与程度、课下学习投入时间会对混合式教学模式的效果产生正向影响.结论 混合式教学模式有助于提高学生成绩及教学满意度,在教学过程中,教师需要合理考量能够对应用效果产生影响的因素.
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