【摘 要】
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消费型社会的来临预示着学校德育必将受到消费文化的冲击,促使学校德育从"公德"和"公共生活"倾斜向关注"私德"和"社会生活"实现教育转变,以达成德育对学生社会生活的道德引导
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消费型社会的来临预示着学校德育必将受到消费文化的冲击,促使学校德育从"公德"和"公共生活"倾斜向关注"私德"和"社会生活"实现教育转变,以达成德育对学生社会生活的道德引导,实现学校德育的社会关怀目标。一要促使德育目标与人的生活意义相互统一,对消费主义和消费正义重新定位,以实现德育对学生社会生活的关怀;二要补充消费道德和休闲道德的内容,形成对学生"私德"的关怀,从道德层面培养学生的社会责任感;三要在德育策略上从社会生活适应视角体现对学生的人性关怀,从关注"价值正误"转向揭示"价值差异"来促成学生消费反思,以实现对学生消费行为和消费审美的干预。
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