大系统模糊决策研究及其智能化决策支持系统IDSS

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幽默是生活的调味剂,是情感的催化剂,是智慧的生成剂。蔡明、黄宏、陈佩斯、朱时茂、赵本山、小沈阳的小品,周立波的上海风味的清口、郭德纲北京特色的相声等等,无一不是通过机智风趣的幽默语言和动作打动人心博得喝彩的。同样,语文课堂教学运用幽默技巧,不仅会活跃课堂气氛,激发学生兴趣,还会锻炼学生思考能力,提升学生思维品质,使语文课堂形成生动活泼的氛围,使语文教学走向鲜活创新的道路。  语文教师是更直接地同语
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在文化视野中,书法和文学都是表现心灵情韵的艺术,是审美体验的外化。书法是中华文化的国粹,需要中小学生的继承和发展,《语文新课程标准》明确指出,通过学习、训练,使学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,吸取人类优秀文化的营养。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度”。同时,新课标对义务教育的四个学段的识字写字都提出了具体而明确的要求,中小学教师特别是语文教师是书法艺术的主要影响者、传播者。语文
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