双向成长:课例研修的核心价值

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新时代对学生能力的要求不断提升,教师的专业能力也需不断提高,两者需要共同发展,实现双向成长。双向成长这一主张将课例研修作为教师学习与反思的载体,旨在促进学生能力和教师专业的双向成长,促进学校的长远发展。
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1950年4月13日,新中国与印尼联邦共和国正式建立外交关系,开启了中印尼关系的新篇章。此后的几十年间,中印尼关系历经复杂变化。波动起伏的中印尼关系干系重大,引发各界广泛关注。关于1949年至1965年这一时期中印尼关系发展变化的宏观脉络,国内外学者已有较为透彻的研究。本文意在通过同一历史时期的印尼华文报纸资料,反映中印尼两国外交关系中多个影响因素的变迁与互动,包括中国政府对印尼政策、印尼政府处理
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