论文部分内容阅读
“自动控制原理”课程开展了线上线下混合模式教学的实践.本文详细论述了线上直播授课、线下部分翻转课堂及智慧平台资源学习相结合的混合式教学设计和考核方式改革,并对混合式教学的效果进行了分析.
自动控制原理课程的混合式教学模式实践研究
【摘 要】
：
“自动控制原理”课程开展了线上线下混合模式教学的实践.本文详细论述了线上直播授课、线下部分翻转课堂及智慧平台资源学习相结合的混合式教学设计和考核方式改革,并对混合式教学的效果进行了分析.
【机 构】
：
石家庄铁道大学 河北石家庄 050043
【出 处】
：
科技风
【发表日期】
：
2022年6期
其他文献
素质教育背景下,随着我国职业教育体系的改革,中职教育教学迎来重要的创新与升级好契机.数字媒体应用专业作为近年来热门的专业之一,已经成为中职学校重点专业学科之一.对于中职数字媒体应用专业人才的培养而言,其关键在于激发中职学生的学习兴趣.当前,我国多数中职学校数字媒体应用专业各项课程教学的开展,依然缺少对学生学习兴趣的培养,学生缺乏课程学习兴趣.为了更好地促进中职数字媒体应用专业人才培养,本文建立于数字媒体应用专业美术课程教学视域,探索其创新的教学路径,以期激发中职学生学习兴趣,促进学生全面学习成长.
当前,学前教育改革正在深入开展,学前教育要提质增效,必须要注重优质学前教育人才的培养.然而,在学前教育专业课程教学中,一些教材设计和实际的幼儿园教师岗位能力需求之间的对应性不足,导致学前教育专业毕业生进入幼儿园开展教学工作存在很多问题.就《幼儿游戏与指导》课程教学来说,这是学前教育专业的重要核心课程之一,对学生未来设计组织幼儿游戏活动具有重要的指导作用,但是这门课程教材内容的设计与幼儿园实际游戏活动的开展需求是不相适应的.学生通过《幼儿游戏与指导》课程的学习,虽然掌握了一些幼儿游戏活动设计的思路和方法,但
为提升换电站的运营效率,本文首先根据换电站中换电室离散分布的特点,建立以所有车辆在站时长最小为目标的数学模型.其次,提出一种基于改进式多种群遗传算法(IMPGA)的换电服务调度方法.最后,为验证方法的有效性,运用计算机模拟数据对方法进行测试.测试结果表明,该方法可获得更优的调度方案,其相比于基本遗传算法(SGA)、改进式自适应遗传算法(IAGA)以及先到先服务规则(FCFS)所得方案分别缩减了60.2％、54.2％、70.6％,且具有较强的鲁棒性,能够为换电站制定合理安排车辆接受服务提供有力支撑.
技术创新扩散水平一方面受技术创新能力的影响与制约,另一方面又反过来作用于技术创新能力,使其得以进一步发展和演进.其二者之间存在一定程度上的耦合协同关系,利用物理学中耦合度计算的相关原理,建立适当的技术创新与其扩散协同性评价模型.基于2014-2018年吉林省科技创新相关数据,探究技术创新与其扩散的耦合协调关系,为实现吉林省技术创新及其扩散之间相互促进提供对策建议.
随着国家“双高计划”的实施,以及产业转型升级的不断加快,单一专业培养的学生越来越难以适应产业发展和技术变革,从专业建设到专业群建设的转变已势在必行.护理专业作为医疗健康服务产业链上的关键环节,组建专业群能够更加契合产业的发展、培养更高质量的综合性技术技能人才.然而,护理专业群在建设的过程中存在较多的制约因素,需要进行系统的设计和研究.本文通过文献研究和专家研讨,对护理专业群组建的制约因素和相应对策进行综述,并结合笔者所在学校护理专业群建设的实践经验,为高职院校构建护理专业群提供参考依据.
随着我国的新一轮的教育改革的到来,为实现我国物理教学事业的进一步腾飞,就需要改变传统、固有的物理教学模式,将传统的物理教学模式合作学习,不断注重培养学生们对物理的学习兴趣,鼓励学生们自主学习、主动学习.然而,培养高中生们较高的物理能力仅仅靠口号是远远不够的,还需要我国的物理教学模式能够适应时代的发展,摒弃传统的物理教学模式,创新物理教学模式.老师们要善于结合高中生们实际的物理学习情况来展开相应的策略,这样才能保证培养一批批具有较高物理能力的高中生们.本文首先就从高中物理教学手段合作学习的意义入手,然后列举
目的:木贼(Equisetum hyemale L.)作为传统中药,药用历史悠久,本研究目的在于明确木贼在中国境内适宜生长的区域,为开发、保护木贼的野生资源及其人工培育、生产以及开发利用提供实验数据参考依据.方法:基于已获得的75个木贼地理分布和47个生态因子,运用最大熵值模型(MaxEnt)和地理信息系统(GIS)对木贼在中国的潜在分布进行预测,同时对其生境进行分析.结果:木贼在我国分布广泛,适宜分布区面积为327km2,其中甘肃、陕西南部,贵州、重庆大部,湖北西部,四川东部,山东、辽宁、吉林东部为适宜
本工作制备了锌离子混合超级电容器电极活性材料,并设计了电极储能性能研究的综合实验.实验按照电极材料制备、电极制备、储能器件的电化学性能测试的流程进行,当中涉及多种研究手段.通过学习,加强学生对退火温度—氧化石墨烯—电化学性能之间关系的理解,同时,也实现对专业理论知识和实验数据的综合分析.通过实验项目,学生的独立思考能力、理论知识的应用、科研意识及团队协作能力得到了锻炼.
工程数学课程的传统课堂教学学生被动学习、缺少参与感,未能发挥学生主体作用,能力素养发展不够.对分课堂融合了讲授法和讨论法,更适合学情.利用智慧教学平台雨课堂,开展基于微知识单元的对分课堂教学,以最大程度促进学生主动式学习为目标,为工程数学课堂教学提供新思路.
学生加入专业社团提升自身综合能力是大学第二课堂的重要形式,社团运作的好与坏关系到人才培养质量的高与低.本文对高职学生的四种能力(专业技术能力、社会实践能力、创新创业能力、自觉学习能力)的重要性进行了分析,并结合实际新能源汽车技术小组的运作情况,对高职学生四种能力的培养分别提出了提升三条途径.