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摘
自主学习在“小学语文课程与教学论”中的应用
【摘 要】
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摘 要： 本文针对“小学语文课程与教学论”对学生实践能力要求高、实践教学课时较少的情况，提出应用自主学习方法解决的途径。同时反思实践中存在的问题，计划通过加强对学生的思想引导，将现代信息技术用于教学和积极争取建设小型镜面墙教室这三个举措更好地应用自主学习。 关键词： 自主学习 小学课程与教学论 教学方法 一、问题的提出 “小学语文课程与教学论”是小学教育专业的核心课程，是小学教育专业各
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年9期
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摘 要： 新时代学校荣誉体系的建设对学生全面发展、落实立德树人根本任务具有重要意义。本文从新时代荣誉体系入手，剖析新时代高校建设荣誉体系的重要性，并以扬州工业职业技术学院为例，对其荣誉体系现状、效果进行分析，提出对策建议。 关键词： 新时代 高校荣誉体系 建设路径 党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代。新时代高校荣誉体系的建设，是以学生为中心的体现、培育学生社会主义核心价值观的
摘 要： 美国总统竞选辩论帮助候选人陈述自己的见解，表明自己内政外交方面的立场，同时在与对手针锋相对的辩论中展现自身的优势，抨击对方的问题，从而为自己赢得选民的支持。在精彩的辩论中，概念隐喻这一语言手段应用广泛，本文以希拉里和特朗普总统竞选辨为语料，分析双方辩论话语中概念隐喻的使用，从而探索其在辩论这一语言形式中的作用与功能。 关键词： 美国总统辩论 概念隐喻 隐喻类型 功能 1.引言 近几
摘 要： 二十四节气成功入选人类非物质文化遗产以来，成为学术研究的热点。以中国知网二十四节气非物质文化遗产数据为依据，梳理学术发展史，捕捉热点，发现问题，从而为非物质文化遗产传承与创新提供一些借鉴和参考。 关键词： 二十四节气 非物质文化遗产 创新 二十四节气，中华民族通过观察太阳周年运动规律总结出一套时间认知体系及社会实践知识体系，是中华炎黄子孙集成自然、社会和人文的智慧结晶。2016年，二
摘 要： 作为发展型资助育人社团代表的伯藜学社经过十多年发展，完成了江苏全省布局，成效有目共睹，获得了广泛的社会认可。在提高育人质量的时代要求下，学社发展瓶颈也受到关注。通过入社教育、分社制度、弹性时长、活动套餐、个人档案、动态评估等管理构建实现发展型资助场域中主体唤醒;深入分析并厘清基金会、高校、二级学院、学社、受助学生、指导老师权责，将基金会五大赋能与“七色花全人培育”紧密结合，发挥多元主体
摘 要： 本文通过分析研究，梳理了桂航来华留学生汉语预科课程设置的现状：课程设置主要是以语言技能课为目标的基础汉语课程和以语言考试为目标的HSK辅导课程，出现课程同质化、总课时太少，无法实现短期强化的目标的问题。这一现状产生的原因为：首先，国家相应部门没有出台针对自费留学生汉语预科培养规范;其次，桂航留学生教育起步晚，专业师资匮乏;最后，学习过于注重留学生数量，忽略留学生预科培养质量。 关键词
摘 要： 学校内部积极主动的教育教学反思，对学校办学质量至关重要，关系到学校内部持续性、个性化和健康性的发展，关系到学生个性的养成、兴趣的激发和创造力的培养。近年来，国内教育界一直关注。本文分析学校自我评价的内涵和重要性、日本日新小学自我评价的措施和成效，对我国发展学校自我评价提出建议，以期促进我国学校的可持续发展。 关键词： 学校办学水平评价 学校自我评价 日本日新小学 各学校在发展上
摘 要： 建设世界一流大学和一流学科是国家做出的重大战略决策，作为后起之秀的高职学院如何发力，成了摆在众多学校面前的问题。本文结合湘潭地区高职学校实际情况，提出了六条对策，以供参考。 关键词： 双一流 高职教育 走在前列 习近平总书记在十九大报告中指出：“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”，各高职学院开始纷纷发力，三年过去了，校风学风有了明显提高，校园环境建设有了明显改变，但
摘 要： 2018年张掖市中考思想品德试题围绕课程标准和考纲要求，命题定位强化价值引领和道德践行，考查方向着重于核心素养和能力素养的培养，追求知行合一，具有科学性、基础性、生活性、特色性、时代性、思想性等特点。试卷结构合理，但学生存在答题不全面、组织答案难度大、要点不全面、术语不准确等问题。教学中要求教师找准方向，有的放矢，回归教材，重视基础，关注时政，捕捉热点。命题组要重视基础知识、基本技能的考
摘 要： 案例教学法作为一种开放互动式的新型教学方法不同于传统教学，已被应用于实践当中。本文通过问卷调查和访谈法，对蒲城县三所高中案例教学法在地理教学中的应用现状进行调查分析，从中发现现今案例教学法在应用过程中出现的重要问题，并对此提出建议，为案例教学法的研究及灵活运用提供实施依据。 关键词： 案例教学法 高中地理教学 应用分析 1.引言 近年来，随着我国综合国力的不断提升，各项社会事