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了解西方传统节日的背景知识不仅能活跃校园的学习气氛、激发学生的兴趣、开拓视野、引领学生进入古老而宏伟的西方文化殿堂、领略风格迥异的异域风情，而且有助于学生英语阅读能力和交际技能的提高。
一、复活节 Easter
复活节是一个仅次于圣诞节的重大西方传统节日，它是人们庆祝耶稣基督复活的宗教节日，也是象征重生与希望的节日。在春分节（3月21日）当日或春分之后见到满月后，遇到的第一个星期天即为复活节。复活节对于中国孩子们来说相对陌生。在节日前夕，老师应积极调动学生利用媒体搜集相关资料，了解复活节的由来与传统习俗，并且要求每个同学将一个煮熟的鸡蛋绘制成复活节彩蛋，让他们对节日活动有很高的期盼。节日当天，大家展示出自己的艺术作品——彩蛋，由同学们自主进行一次艺术评奖。之后，选择一个地面干净的室内场地，将全班同学分成若干小组，各组同学按接力赛的规则轮流把自己的彩蛋放在地板上，鼓起双颊用力吹动使其向前滚动。比赛可进行多个回合，中途彩蛋破裂者必须淘汰出局，而最终剩下最多完好彩蛋的组为优胜者，可赢得所有的彩蛋。
二、母亲节与父亲节 Mother’s Day and Father’s Day
母亲节与父亲节是美国两个颇具人情味的节日，它们分别是在五月的第二个星期天和六月的第三个星期天。两个节日创立皆源自于人们深感父亲和母亲的含辛茹苦与伟大。
同学们可以集中利用一个课外活动时间分别为父亲和母亲制作一张卡片。卡片上用英语写上最真诚的话语来表达自己的感激之情和美好祝福。在节日的当天早上，轻轻地把贺卡放在父母亲的床头，并做几件令他（她）们高兴的事。在第二天的英语课堂上进行一次What did you do on Father’s Day /Mother’s Day ？的谈话。
三、万圣节 Halloween
十月三十一日是西方传统的鬼节——万圣节。它是由孩子们扮演主角且倍受他们欢迎的一个节日，学校可举行一个万圣节狂欢会Halloween Carnival。首先，选定一个宽敞的室内活动场所，师生共同布置“幽灵鬼屋”和制作南瓜灯，即把南瓜中间的瓜瓤去掉，表面刻上各种图形并在里面点上蜡烛。在狂欢会上，由几个身材高大的同学把自己的脸部画成女巫或魔怪的妆容，穿上怪异的服装，戴上高高的黑色帽，手持魔具，乔装打扮成大鬼的模样。其余的同学扮演小鬼的角色，在鬼屋中玩起“大鬼抓小鬼”的游戏。被抓者必须表演一个与英语有关的节目来避免被拖走的“命运”。
四、感恩节 Thanksgiving Day
每逢十一月的第四个星期四，美国人民迎来了自己独创的古老节日，也是美国人合家欢聚，举国同庆的盛大节日。教师可趁感恩节这一机会对同学们进行一次感恩教育，引导他们对身边的人和事表达感恩之心，让他们从小拥有一个美好的心灵。首先，由老师组织同学们观看有关感恩节由来和习俗的影像资料，使其对感恩节有一个全面的了解，激发感恩之心。之后，学生们为自己心中最感激的人制作一张卡片，用英语写上肺腑之言，表达感激之情。当然，在严肃的话题之后可组织同学们玩一个感恩节传统的游戏——南瓜赛跑，将节日气氛推向高潮。玩法是先将全班同学分成若干组，每组有一个大南瓜和一把小勺，参赛者只能用小勺推着南瓜跑，而不能用手碰南瓜，先到终点者为胜。比赛用的勺子越小，游戏越有趣。
五、圣诞节 Christmas
纪念耶稣诞辰的圣诞节（12月25日）是西方最大的的节日盛会，也是个充满着欢乐、爱心和美好愿望的节日。互赠礼物和圣诞卡、装扮圣诞树、孩子挂长袜在床头等待圣诞老人的礼物及唱圣诞歌是圣诞节的传统习俗。
节日前一个星期，老师要激起同学们强烈的求知欲去搜集资料了解圣诞老人从烟囱给孩子送礼物、装扮五彩圣诞树和平安夜报佳音的由来。利用课余时间，组织同学们学习几首简单的圣诞歌曲，如Santa Claus Is Coming To Town、We Wish You A Merry Christmas 等来营造节日气氛。圣诞节那天，同学们自主把学校环境布置一新，在教室和走廊上挂上红绿两色的拉花，窗户的玻璃上贴着圣诞老人和用彩绘笔写上祝福语。教室门前的小树被装上五颜六色的彩灯、礼物和蜡烛，成为一棵棵圣诞树。整个校园充满着Merry Christmas！的祝福声和欢乐的气氛。此时，老师穿上圣诞老人的服饰扮演这位深受孩子们喜爱的角色为他们分发小礼物和糖果，并携全体同学手拉手唱起圣诞歌，跳起圣诞舞。一阵狂欢之后，同学们可三五成群自由参加校园内的盛大的游园会Christmas Garden Party来赢得更多的礼物。项目可设单词接龙、猜词、主题情景表演、谜语等，同学们有了充分展示自己英语才能的机会。
当然，西方传统节日只是西方文化的一部分，作为教育工作者我们该为学生多创设语言情境，让他们在活动中感受文化，在交流中体会语言。把文化渗透到每一个教学环节中和每一个词句中，从而给学生们一个广阔的发展空间，为跨文化交际奠定扎实的基础。
一、复活节 Easter
复活节是一个仅次于圣诞节的重大西方传统节日，它是人们庆祝耶稣基督复活的宗教节日，也是象征重生与希望的节日。在春分节（3月21日）当日或春分之后见到满月后，遇到的第一个星期天即为复活节。复活节对于中国孩子们来说相对陌生。在节日前夕，老师应积极调动学生利用媒体搜集相关资料，了解复活节的由来与传统习俗，并且要求每个同学将一个煮熟的鸡蛋绘制成复活节彩蛋，让他们对节日活动有很高的期盼。节日当天，大家展示出自己的艺术作品——彩蛋，由同学们自主进行一次艺术评奖。之后，选择一个地面干净的室内场地，将全班同学分成若干小组，各组同学按接力赛的规则轮流把自己的彩蛋放在地板上，鼓起双颊用力吹动使其向前滚动。比赛可进行多个回合，中途彩蛋破裂者必须淘汰出局，而最终剩下最多完好彩蛋的组为优胜者，可赢得所有的彩蛋。
二、母亲节与父亲节 Mother’s Day and Father’s Day
母亲节与父亲节是美国两个颇具人情味的节日，它们分别是在五月的第二个星期天和六月的第三个星期天。两个节日创立皆源自于人们深感父亲和母亲的含辛茹苦与伟大。
同学们可以集中利用一个课外活动时间分别为父亲和母亲制作一张卡片。卡片上用英语写上最真诚的话语来表达自己的感激之情和美好祝福。在节日的当天早上，轻轻地把贺卡放在父母亲的床头，并做几件令他（她）们高兴的事。在第二天的英语课堂上进行一次What did you do on Father’s Day /Mother’s Day ？的谈话。
三、万圣节 Halloween
十月三十一日是西方传统的鬼节——万圣节。它是由孩子们扮演主角且倍受他们欢迎的一个节日，学校可举行一个万圣节狂欢会Halloween Carnival。首先，选定一个宽敞的室内活动场所，师生共同布置“幽灵鬼屋”和制作南瓜灯，即把南瓜中间的瓜瓤去掉，表面刻上各种图形并在里面点上蜡烛。在狂欢会上，由几个身材高大的同学把自己的脸部画成女巫或魔怪的妆容，穿上怪异的服装，戴上高高的黑色帽，手持魔具，乔装打扮成大鬼的模样。其余的同学扮演小鬼的角色，在鬼屋中玩起“大鬼抓小鬼”的游戏。被抓者必须表演一个与英语有关的节目来避免被拖走的“命运”。
四、感恩节 Thanksgiving Day
每逢十一月的第四个星期四，美国人民迎来了自己独创的古老节日，也是美国人合家欢聚，举国同庆的盛大节日。教师可趁感恩节这一机会对同学们进行一次感恩教育，引导他们对身边的人和事表达感恩之心，让他们从小拥有一个美好的心灵。首先，由老师组织同学们观看有关感恩节由来和习俗的影像资料，使其对感恩节有一个全面的了解，激发感恩之心。之后，学生们为自己心中最感激的人制作一张卡片，用英语写上肺腑之言，表达感激之情。当然，在严肃的话题之后可组织同学们玩一个感恩节传统的游戏——南瓜赛跑，将节日气氛推向高潮。玩法是先将全班同学分成若干组，每组有一个大南瓜和一把小勺，参赛者只能用小勺推着南瓜跑，而不能用手碰南瓜，先到终点者为胜。比赛用的勺子越小，游戏越有趣。
五、圣诞节 Christmas
纪念耶稣诞辰的圣诞节（12月25日）是西方最大的的节日盛会，也是个充满着欢乐、爱心和美好愿望的节日。互赠礼物和圣诞卡、装扮圣诞树、孩子挂长袜在床头等待圣诞老人的礼物及唱圣诞歌是圣诞节的传统习俗。
节日前一个星期，老师要激起同学们强烈的求知欲去搜集资料了解圣诞老人从烟囱给孩子送礼物、装扮五彩圣诞树和平安夜报佳音的由来。利用课余时间，组织同学们学习几首简单的圣诞歌曲，如Santa Claus Is Coming To Town、We Wish You A Merry Christmas 等来营造节日气氛。圣诞节那天，同学们自主把学校环境布置一新，在教室和走廊上挂上红绿两色的拉花，窗户的玻璃上贴着圣诞老人和用彩绘笔写上祝福语。教室门前的小树被装上五颜六色的彩灯、礼物和蜡烛，成为一棵棵圣诞树。整个校园充满着Merry Christmas！的祝福声和欢乐的气氛。此时，老师穿上圣诞老人的服饰扮演这位深受孩子们喜爱的角色为他们分发小礼物和糖果，并携全体同学手拉手唱起圣诞歌，跳起圣诞舞。一阵狂欢之后，同学们可三五成群自由参加校园内的盛大的游园会Christmas Garden Party来赢得更多的礼物。项目可设单词接龙、猜词、主题情景表演、谜语等，同学们有了充分展示自己英语才能的机会。
当然，西方传统节日只是西方文化的一部分，作为教育工作者我们该为学生多创设语言情境，让他们在活动中感受文化，在交流中体会语言。把文化渗透到每一个教学环节中和每一个词句中，从而给学生们一个广阔的发展空间，为跨文化交际奠定扎实的基础。