【摘 要】
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对于传统的课堂同步教学模式往往忽视学生个性和差异性的发展,束缚了学生学习主动性和自觉性的问题,本文进行了动态分层异步教学方法研究与实践。这种研究性教学方法我们遵循
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对于传统的课堂同步教学模式往往忽视学生个性和差异性的发展,束缚了学生学习主动性和自觉性的问题,本文进行了动态分层异步教学方法研究与实践。这种研究性教学方法我们遵循因材施教地原则组织教学,使教学动态分层化。我们构建了分层异步教学结构,实现了学生学习自主化与教师指导异步化。实践表明,这种教学模式可以促进学生创新能力的提高。培养了孩子数学思考的能力,并强化了学生核心素养的发展,实现全员育人,全程育人的教学思想。
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