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局部解剖学是基础与临床医学相衔接的“桥梁课程”，实验教学能够有效地将理论与实践相结合，强化学生专业基础知识。 PBL和Sandwich教学法是高等医学教育改革的新理念，但在实践过程中也受到课堂空间和学生能力的局限。以局部解剖实验教学中遇到的问题为基础，提出将PBL和Sandwich教学法相结合，以期提高学生学习能力和运用局部解剖学知识解决实际临床问题的能力，为更好地开展PBL和Sandwich教学法相结合的教学模式提供参考。